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Ce livre réévalue la théorie de la violence dans les médias dans le contexte du domaine de l'éducation à la paix. Il explore l'utilisation des médias comme outil éducatif dans une perspective d'éducation à la paix. Bien que la plupart des médias grand public normalisent la violence, les médias sont des outils d'enseignement puissants et utiles. Le livre examine la tension entre l'utilisation des médias violents et le but de l'éducation à la paix, qui est de confronter et de transformer la culture de la violence. Deux questions sont ainsi abordées : "Comment les médias doivent-ils être utilisés dans l'éducation (à la paix) et comment les médias peuvent-ils être examinés de manière critique avec et par les jeunes ? Ces questions seront explorées à travers une revue de la littérature dans plusieurs disciplines académiques et l'évaluation d'un projet éducatif à petite échelle dans un collège de la ville de New York. L'ouvrage s'adresse aux chercheurs intéressés par les liens entre les différents domaines liés à l'étude des médias et à l'éducation (à la paix), ainsi qu'aux éducateurs intéressés par l'éducation critique aux médias et l'utilisation des médias dans leur enseignement. En définitive, le livre est un premier pas vers le développement des meilleures pratiques dans l'utilisation des médias comme outils éducatifs dans le domaine de l'éducation à la paix.