Kinder haben religiöse und philosophische Fragen. Sie wollen sich in der Welt orientieren und Grundlagen für ihr Leben gewinnen. Frühpädagogen und Frühpädagoginnen orientieren sich bei der Inszenierung von Bildungsprozessen an eigenen religiösen und philosophischen Vorstellungen. Deshalb ist Bildung in der Kindertagesstätte immer auch Bildung im Bereich von Religion und Philosophie. Dieses Buch bietet eine Einführung in Theorie und Praxis des Fragens nach Selbst, Welt und einem guten Leben. Es stellt Frühpädagoginnen und Frühpädagogen aktuelle wissenschaftliche Grundlagen für eine professionelle Gestaltung dieses Bildungsbereichs sowie für eine vertiefende Weiterarbeit zur Verfügung. Für Dozierende an Hochschulen bietet es thematische und didaktische Grundlagen für ihre Lehrtätigkeit.