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Eingebettet in eine Literaturarbeit über Verhaltensauffälligkeiten im Unterricht mit Jugendlichen werden drei erfolgreiche Übertritte von der Kleinklasse in die Regelklasse untersucht. Interviews mit den an der Reintagration beteiligten Personen werden aufgearbeitet und ausgewertet. Gesucht werden Parallelen in den Aussagen der Befragten. Anhand der Ergebnisse kann die Frage beantwortet werden, welche Elemente eine Reintegration begünstigen.