REFLEXIONES DE LA AUTONOMÍA CURRICULAR EN LA PRÁCTICA DOCENTE

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ENLOS PROFESORES DE SECUNDARIA

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En el presente trabajo de investigación corresponde al enfoque de tipo cuantitativo, puesto que cada etapa precede a la siguiente y no podemos brincar o eludir pasos, aunque desde luego podemos definir una fase, por ende, es secuencial y probatorio. Asimismo, se realizó una comparación de los retos y dificultades que se presentan al momento de implementar la autonomía curricular (los clubes) entre las escuelas Secundaria General ¿José Joaquín Fernández de Lizardi¿, ubicada en La Magdalena Tlaltelulco y la Secundaria Técnica No. 51, localizada en Tlacomulco.Para ello, se realizó la d...