Recursos modalizadores y la comprensión crítica del AI
Caso: Estudiantes de Educación mención Inglés de la UNEFM
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El discurso de forma oral o escrita tiene una función social, ya que las comunidades discursivas son aquellas quienes establecen las diferentes convenciones de los diferentes tipos de discurso. Estas comunidades a su vez participaron en la formación de los diferentes tipos de géneros, los cuales nacen bajo un ámbito discursivo específico; la academia, las leyes, las artes, con el fin de satisfacer las necesidades comunicativas de los hablantes. Consecuentemente, las producciones individuales de los hablantes son lingüística y discursivamente marcadas por la intención comunicativa y la ...
El discurso de forma oral o escrita tiene una función social, ya que las comunidades discursivas son aquellas quienes establecen las diferentes convenciones de los diferentes tipos de discurso. Estas comunidades a su vez participaron en la formación de los diferentes tipos de géneros, los cuales nacen bajo un ámbito discursivo específico; la academia, las leyes, las artes, con el fin de satisfacer las necesidades comunicativas de los hablantes. Consecuentemente, las producciones individuales de los hablantes son lingüística y discursivamente marcadas por la intención comunicativa y la posición que tiene el interlocutor sobre lo que dice a través de los recursos modalizadores presentes en los textos de cualquier índole. Mediante la presente investigación se quiso Evaluar los recursos modalizadores empleados en los artículos de investigación y la comprensión crítica de tales artículos en estudiantes universitarios de Educación mención Inglés de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda".
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