Rafforzare l'istruzione attraverso il dialogo interculturale tra le comunità - López Niño, Alan Tonatiuh
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L'interculturalità è un tessuto complesso e arricchente che intreccia le diverse culture, credenze e prospettive che coesistono nel nostro mondo globalizzato. In questo contesto, l'istruzione rappresenta un potente mezzo per promuovere la comprensione reciproca e la collaborazione tra persone provenienti da contesti culturali diversi. Tuttavia, questa sfida educativa richiede qualcosa di più della semplice coesistenza di culture; richiede un approccio attivo e riflessivo che promuova un dialogo autentico e una trasformazione personale e sociale.Ci auguriamo che questo libro ispiri educatori,…mehr

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Produktbeschreibung
L'interculturalità è un tessuto complesso e arricchente che intreccia le diverse culture, credenze e prospettive che coesistono nel nostro mondo globalizzato. In questo contesto, l'istruzione rappresenta un potente mezzo per promuovere la comprensione reciproca e la collaborazione tra persone provenienti da contesti culturali diversi. Tuttavia, questa sfida educativa richiede qualcosa di più della semplice coesistenza di culture; richiede un approccio attivo e riflessivo che promuova un dialogo autentico e una trasformazione personale e sociale.Ci auguriamo che questo libro ispiri educatori, studenti e tutti coloro che sono interessati alla ricchezza della diversità culturale a intraprendere un viaggio di esplorazione intellettuale e di dialogo costruttivo. Procedendo, scopriremo come il dialogo filosofico possa nutrire non solo le nostre menti, ma anche i nostri cuori, e come possa trasformare la nostra visione dell'interculturalità comunitaria e il nostro impegno per un futuro più inclusivo e comprensivo.
Autorenporträt
Alan Tonatiuh López Niño. Master in sozialwissenschaftlicher Pädagogik am Institut für Sozial- und Humanforschung (IISH), Doktorand in Bildungsforschung an der gleichen Einrichtung. Wissenschaftlicher Berater am Colegio Superior para la Educación Integral Intercultural de Oaxaca (CSEIIO).