Química divertida ou aborrecida?
Ludicidade para fortalecer a aprendizagem em química (escola secundária). Uma experiência da sala de aula
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O dia-a-dia na sala de aula pode parecer um verdadeiro desafio, aprender uma nova disciplina, muito mais.O desafio do professor é gerar estratégias que sejam frutíferas para os seus alunos, mas.... Em tal aventura, o que é mais necessário: motivação, interesse ou uma ampla gama de estratégias?Os alunos apresentarão suas preocupações ao longo desta experiência, que é sem dúvida cheia de experiências, anedotas e infortúnios. Neste livro, vamos aprender as declarações de um professor que começa na bela profissão de professor, a influência do contexto, da escola, das amizades,...
O dia-a-dia na sala de aula pode parecer um verdadeiro desafio, aprender uma nova disciplina, muito mais.O desafio do professor é gerar estratégias que sejam frutíferas para os seus alunos, mas.... Em tal aventura, o que é mais necessário: motivação, interesse ou uma ampla gama de estratégias?Os alunos apresentarão suas preocupações ao longo desta experiência, que é sem dúvida cheia de experiências, anedotas e infortúnios. Neste livro, vamos aprender as declarações de um professor que começa na bela profissão de professor, a influência do contexto, da escola, das amizades, mas sobretudo do jogo, como estratégia de ensino-aprendizagem numa das disciplinas mais temidas pela maioria dos jovens e raramente pelos professores, sem conhecer alternativas para activar a motivação em cada um dos seus alunos.
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