Questões de qualidade no ensino e aprendizagem do inglês a nÃvel terciário
Qualidade no ensino das lÃnguas
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As instituições de ensino superior têm a responsabilidade de assegurar ao público que estão a "fazer as coisas certas da forma certa" através do ensino e da aprendizagem, de modo a produzir licenciados de qualidade equipados com competências comunicativas relevantes para o desenvolvimento nacional. Este trabalho contribui para o discurso sobre a qualidade, fornecendo informações especÃficas sobre a situação da GQ no panorama do ensino superior do Gana. O Inglês para Fins Académicos (EAP), a unidade de análise deste estudo, está omnipresente nos cÃrculos do ensino superior a nÃ...
As instituições de ensino superior têm a responsabilidade de assegurar ao público que estão a "fazer as coisas certas da forma certa" através do ensino e da aprendizagem, de modo a produzir licenciados de qualidade equipados com competências comunicativas relevantes para o desenvolvimento nacional. Este trabalho contribui para o discurso sobre a qualidade, fornecendo informações especÃficas sobre a situação da GQ no panorama do ensino superior do Gana. O Inglês para Fins Académicos (EAP), a unidade de análise deste estudo, está omnipresente nos cÃrculos do ensino superior a nÃvel mundial. Assegurar a qualidade do seu ensino é, portanto, crucial para melhorar os resultados da aprendizagem, especialmente num contexto multilingue como o do Gana, onde o inglês é a única lÃngua oficial e o principal meio de instrução nas escolas. O estudo também destaca um recurso indispensável, mas pouco conhecido, para o ensino e a aprendizagem de lÃnguas - o QECR - para a conceção e avaliação do currÃculo de EAP nos cÃrculos de ensino superior do Gana. O livro reitera a importância da "voz do aluno" nas estratégias de garantia da qualidade para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem do EAP. Os professores de lÃnguas, os profissionais de garantia da qualidade e os decisores polÃticos deverão considerá-lo um recurso útil.
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