Diógenes Maclyne Bezerra de Melo

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Que concepção tem o aluno quando resolve problemas de simetria?

Mapeando o pensamento do aluno

Beschreibung

Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada com alunos de escola pública e que teve como objetivo verificar que concepção o aluno mobiliza quando resolve problemas de matemática. O objeto matemático utilizado para compor os testes, dos alunos, foi a simetria de reflexão. O trabalho está ancorado numa pesquisa realizada na França na qual possibilitou o mapeamento da concepção dos alunos por meio do modelo cK Ct. .

Autor

Possui graduação em Licenciatura em Ciências com Hab. em Matemática pela UPE e mestrado em Educação Matemática e Tecnológica pela UFPE. Atualmente é professor da UPE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Matemática, Avaliação e Formação de Professores.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas / Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 136
• Erscheinungstermin: 20. Juni 2014
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 221g
• ISBN-13: 9783639616774
• ISBN-10: 3639616774
• Artikelnr.: 41158453