Andere Kunden interessierten sich auch für
![Psychologische Expertise in innovativer Bildung]( "Psychologische Expertise in innovativer Bildung")
Psychologische Expertise in innovativer Bildung59,00 €![De mens in de moderne psychologie en christelijke antropologie]( "De mens in de moderne psychologie en christelijke antropologie")
De mens in de moderne psychologie en christelijke antropologie36,99 €![Gezelligheid en risicogedrag van leerlingen in het hoger secundair onderwijs]( "Gezelligheid en risicogedrag van leerlingen in het hoger secundair onderwijs")
Gezelligheid en risicogedrag van leerlingen in het hoger secundair onderwijs40,99 €![Milieueducatie voor tertiaire instellingen]( "Milieueducatie voor tertiaire instellingen")
Milieueducatie voor tertiaire instellingen25,99 €![Sociaal-psychologische veiligheid van het agrarisch gebied]( "Sociaal-psychologische veiligheid van het agrarisch gebied")
Sociaal-psychologische veiligheid van het agrarisch gebied32,99 €![Medische en psychologische aspecten van huiselijk geweld]( "Medische en psychologische aspecten van huiselijk geweld")
Medische en psychologische aspecten van huiselijk geweld51,99 €![Morele en psychologische opleiding in het Russische leger (1801-1853)]( "Morele en psychologische opleiding in het Russische leger (1801-1853)")
Morele en psychologische opleiding in het Russische leger (1801-1853)44,99 €
De paper analyseert het concept van expertise in het onderwijs als professionele activiteit. Op basis van de humanitaire kennismethodologie worden de beginselen van deskundigheid voorgesteld. Het model van de individuele activiteit van de expert in het onderwijs, met inbegrip van zijn professioneel belangrijke kwaliteiten, wordt empirisch onderzocht. De noodzaak om een drie niveaus tellend systeem van deskundige dienstverlening in het regionale onderwijs te creëren is gerechtvaardigd. Het concept en het curriculum van de opleiding van deskundigen worden geschetst.