Prática Psicopedagógica Multidisciplinar em Crianças com Deficiência
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Esta obra foi desenvolvida originalmente através do estudo: Desenvolvimento Humano e Processos Educacionais. Refere-se fundamentalmente à problemática da busca de ALTERNATIVAS de atendimento educacional às pessoas com necessidades educacionais especiais, com ênfase no trabalho multidisciplinar e na aprendizagem. Toma os pressupostos da educação psicomotora e, com base neles, caracteriza procedimentos metodológicos que não se constituem em modelos, mas em referência de suporte a outras/novas construções e inspirações de intervenção psicopedagógica. O trabalho é um testemunho d...
Esta obra foi desenvolvida originalmente através do estudo: Desenvolvimento Humano e Processos Educacionais. Refere-se fundamentalmente à problemática da busca de ALTERNATIVAS de atendimento educacional às pessoas com necessidades educacionais especiais, com ênfase no trabalho multidisciplinar e na aprendizagem. Toma os pressupostos da educação psicomotora e, com base neles, caracteriza procedimentos metodológicos que não se constituem em modelos, mas em referência de suporte a outras/novas construções e inspirações de intervenção psicopedagógica. O trabalho é um testemunho de que atender à criança com deficiência requer compreender a ela e a ação educativa como globalidade, e o diálogo corporal como elemento básico da comunicação ser-mundo. Além disso, revela os cuidados com a formação dos recursos humanos, com a atividade e a dinâmica interna do grupo, com a atenção às redes de comunicação e as trocas de experiências vivenciadas. O trato pedagógico parte de uma concepção que desloca o eixo de atenção do déficit para as possibilidades de desenvolvimento da criança.
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