Proposta para Ensino: ABP e Automação
Caso no desastre de Mariana/MG
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Os cursos técnicos de nível médio do IFMG - Campus Ouro Preto recebem alunos, em sua maioria egressos das escolas da região que se insere no que foi descrito como Quadrilátero Ferrífero. O ensino fundamental, sendo competência dos Municípios, não apresenta bons indicadores de qualidade, como é do conhecimento geral. No caso do campus Ouro Preto do IFMG, na primeira série há um esforço para resgatar as deficiências dos alunos visando nivelar as turmas e prepará-las para dar seguimento ao curso, já que as exigências nas séries seguintes são maiores. Na medida em que piora a qu...
Os cursos técnicos de nível médio do IFMG - Campus Ouro Preto recebem alunos, em sua maioria egressos das escolas da região que se insere no que foi descrito como Quadrilátero Ferrífero. O ensino fundamental, sendo competência dos Municípios, não apresenta bons indicadores de qualidade, como é do conhecimento geral. No caso do campus Ouro Preto do IFMG, na primeira série há um esforço para resgatar as deficiências dos alunos visando nivelar as turmas e prepará-las para dar seguimento ao curso, já que as exigências nas séries seguintes são maiores. Na medida em que piora a qualidade do ensino fundamental, aumentam as dificuldades dos cursos técnicos, e os professores das disciplinas de natureza técnica-tecnológica são obrigados a participar do esforço. Dessa necessidade surgiu a proposta de pesquisar um método de ensino capaz de fazer frente à defasagem do ensino reforçando a metodologia aplicada atualmente, mas deslocando o foco do processo para o aluno. E nesse caminho tivemos acesso à Aprendizagem Baseada em Problemas - ABP, que se mostrou um método perfeitamente adaptável à realidade dos cursos técnicos pelo equilíbrio que promove entre teoria e prática.
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