Projet d'intervention éducative
Stratégie pour le développement du travail de groupe interdisciplinaire dans le domaine de la biotechnologie
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La biotechnologie est un domaine vaste et complexe, traversé par de multiples approches ou points de vue. En particulier, la biotechnologie moléculaire est une matière suivie simultanément par les étudiants en génie chimique, en biochimie et en pharmacie. Il s'agit d'une matière qui vise à familiariser les étudiants avec les techniques et les principes fondamentaux de la biotechnologie, en leur donnant une vision des processus du génie génétique et de la biologie moléculaire appliqués à la biotechnologie. L'une des difficultés rencontrées dans l'enseignement de cette matière ...
La biotechnologie est un domaine vaste et complexe, traversé par de multiples approches ou points de vue. En particulier, la biotechnologie moléculaire est une matière suivie simultanément par les étudiants en génie chimique, en biochimie et en pharmacie. Il s'agit d'une matière qui vise à familiariser les étudiants avec les techniques et les principes fondamentaux de la biotechnologie, en leur donnant une vision des processus du génie génétique et de la biologie moléculaire appliqués à la biotechnologie. L'une des difficultés rencontrées dans l'enseignement de cette matière est que les étudiants développent leurs rapports et leurs travaux pratiques de manière isolée, sans exploiter la possibilité de collaborer ou de développer l'analyse de leurs productions conjointement avec leurs pairs d'autres filières.Le projet d'intervention éducative porte sur le développement d'instances formelles de travail de groupe interdisciplinaire parmi les étudiants de la matière Biotechnologie moléculaire (Université nationale de Misiones). Le dispositif d'apprentissage en groupe proposé se concentre sur l'application dans l'espace curriculaire d'un travail de groupe interdisciplinaire pour l'intégration des connaissances en biotechnologie, qui est accrédité en tant que travail d'intégration final.
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