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Todas as abordagens académicas a favor da interdisciplinaridade como forma de ultrapassar a especialização excessiva do conhecimento, procuraram uma abordagem às situações sociais do contexto e aos problemas complexos da integração do conhecimento, onde a qualidade educativa não é aumentada pelo aumento do conhecimento, mas pela promoção dos valores democráticos, desenvolvendo o espírito crítico; facilitando processos de inovação e experimentação educacional, mudando metodologias tradicionais para outras participativas e dando ao processo educacional uma dimensão mais prática, onde os alunos…mehr

Produktbeschreibung
Todas as abordagens académicas a favor da interdisciplinaridade como forma de ultrapassar a especialização excessiva do conhecimento, procuraram uma abordagem às situações sociais do contexto e aos problemas complexos da integração do conhecimento, onde a qualidade educativa não é aumentada pelo aumento do conhecimento, mas pela promoção dos valores democráticos, desenvolvendo o espírito crítico; facilitando processos de inovação e experimentação educacional, mudando metodologias tradicionais para outras participativas e dando ao processo educacional uma dimensão mais prática, onde os alunos não só aprendem o conhecimento, mas também praticam o que aprenderam, valorizando a sua aprendizagem através da experiência.O professor de ciências naturais no contexto social actual proporciona uma percepção global dos problemas que os alunos devem enfrentar, estimula a capacidade de detectar interacções entre diferentes campos, permite uma análise crítica das situações e ajuda-os a incorporar conhecimentos que adquirem fora da sala de aula, estabelecendo mudanças ao abordar a natureza interdisciplinar das áreas em projectos transversais.
Autorenporträt
Lizenz. Bildung in Biologie. Universität von Quindío 1986.Espec. in Edumática, Univer. Autonome Universität von Kolumbien 2000.Spezialisierung in Bildungsmanagement, Univer. Katholische Universität von Manizales 2009. Master in Erziehungswissenschaften, UNINI Puerto Rico 2018.Diana Rocío - Licen. In Frühkindliche Pädagogik, Universität Quindío, 2015. Master in Erziehungswissenschaften, UNINI Puerto Rico 2018.