Werden Unternehmen Umstrukturierungsprozessen unterworfen, gewinnt die Professionalisierung in der Betrieblichen Weiterbildung eine ganz neue Dimension. Damit muß sich die pädagogische Professionalisierung im Zusammenhang mit Organisationsentwicklung veränderten Anforderungen stellen. Die Beiträge richten in diesem Werk den Fokus auf neue Perspektiven der betrieblichen Bildungspraxis und dort insbesondere auf die empirischePerspektive innerhalb einer sich entfaltenden interpretativen Personal- und Organisationsentwicklung.