Problemorientiertes Lernen zur Förderung der philosophischen Reflexion
Moisés Meza Díaz
Broschiertes Buch

Problemorientiertes Lernen zur Förderung der philosophischen Reflexion

In der Matura

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Der gesellschaftliche Nutzen dieser Untersuchung besteht darin, bei den Abiturienten ein echtes Interesse an der Philosophie zu wecken, und zwar durch die Analyse kontextbezogener philosophischer Probleme im Rahmen der verschiedenen Themen, die in den Blöcken oder Lerneinheiten des Fachs behandelt werden. Ziel dieser Studie war es daher, den Schülern das Gefühl zu vermitteln, dass das Klassenzimmer, in dem das Fach Philosophie unterrichtet wird, ein Raum für die kritische Reflexion ihrer eigenen Welt auf der Grundlage ihrer eigenen philosophischen Ansätze ist. Die methodische Rechtfertigu...