Problema de recursos potenciais no acompanhamento de famílias substitutas - Naumkina, Tatiana Alexandrovna;Pustovoit, Nadezhda Vladimirovna
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A instituição da família está actualmente desvalorizada, e esta tendência pode levar a graves consequências demográficas (rápido envelhecimento da população, diminuição da população como um todo, e aumento do número de crianças que vivem em orfanatos, etc.). A destruição das fundações familiares tradicionais afeta negativamente a psique das crianças menores de idade e a sociedade como um todo. Uma família substituta é a alternativa mais eficaz para a educação das crianças, uma vez que assegura o pleno desenvolvimento e adaptação à vida independente. Atualmente, o número de retornos de crianças…mehr

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Produktbeschreibung
A instituição da família está actualmente desvalorizada, e esta tendência pode levar a graves consequências demográficas (rápido envelhecimento da população, diminuição da população como um todo, e aumento do número de crianças que vivem em orfanatos, etc.). A destruição das fundações familiares tradicionais afeta negativamente a psique das crianças menores de idade e a sociedade como um todo. Uma família substituta é a alternativa mais eficaz para a educação das crianças, uma vez que assegura o pleno desenvolvimento e adaptação à vida independente. Atualmente, o número de retornos de crianças acolhidas em instituições infantis está aumentando. A crise das relações, que não pode ser resolvida em famílias substitutas, termina com o regresso dos menores. Em maior medida, isto se deve ao fato de que os tutores não podem encontrar, implementar, transformar ou modificar recursos para restabelecer o equilíbrio e superar a crise das relações em uma família substituta. A prática do apoio em situações de crise para famílias substitutas está focada no trabalho com situações de conflito, a fim de evitar o abandono da criança. O modelo de recursos prevê a avaliação do potencial de recursos de uma família e a ativação dos recursos de uma família substituta.
Autorenporträt
Naumkina Tatiana, graduada de la Universidad Estatal N.F. Katanov Khakas. Pustovoit Nadezhda Vladimirovna, Candidato de Ciencias Pedagógicas, Profesor Asociado del Departamento de Psicología, Trabajo Social de la Universidad Estatal N.F. Katanov Khakass. Autor de más de 40 obras sobre temas de la infancia.