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Este estudo trata da investigação da prontidão técnica e pedagógica dos professores na Escola Nacional Integrada de Bucal (BNIS), a qual se coloca a hipótese de estar relacionada com as suas capacidades no ensino dos alunos na sala de aula moderna. Com a pandemia da COVID-19 forçando as escolas filipinas a implementar o ensino à distância, os professores tiveram de utilizar as suas capacidades para garantir que a aprendizagem continuasse, mesmo sem a presença física tanto dos professores como dos alunos nas escolas.