Ausgangspunkt für die Praxisanleitung ist eine positive Beziehung zu den Schülern, die vom Anleitenden neben fachlicher Kompetenz auch pädagogisches Geschick, Einfühlungsvermögen und die Bereitschaft zur Selbstreflexion fordert. Dieser Leitfaden für Praxisanleiter und Mentoren beschreibt und erklärt die folgenden Themen:
Situation der Praxisanleitung
Rolle von Anleiter, Schüler und Team
Lernziele
Organisation
Methoden
Beurteilung
Anhand von Praxisbeispielen werden häufige Probleme geschildert und realistische Lösungswege aufgezeigt.
Situation der Praxisanleitung
Rolle von Anleiter, Schüler und Team
Lernziele
Organisation
Methoden
Beurteilung
Anhand von Praxisbeispielen werden häufige Probleme geschildert und realistische Lösungswege aufgezeigt.