Pragmatische Perspektiven der emotionalen Annäherung bei EFL-Lernern - Najar, Mudasir Rahman;Labbafi, Akram;Bakhtiarvand, Morteza
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In dem sich ständig weiterentwickelnden Streben nach akademischer Exzellenz und sprachlicher Beherrschung wird das Erkennen und Verstehen des komplizierten Zusammenspiels zwischen Psychologie und emotionaler Intelligenz zu einer grundlegenden Notwendigkeit. Bildung ist bei weitem nicht nur auf kognitive Fähigkeiten beschränkt, sondern erstreckt ihre Ranken tief in die Emotionen und die Psychologie hinein und übt einen tiefgreifenden Einfluss auf die Ergebnisse der Lernbemühungen aus. Diese umfassende Untersuchung versucht, die zentrale Rolle zu beleuchten, die Psychologie und emotionale…mehr

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Produktbeschreibung
In dem sich ständig weiterentwickelnden Streben nach akademischer Exzellenz und sprachlicher Beherrschung wird das Erkennen und Verstehen des komplizierten Zusammenspiels zwischen Psychologie und emotionaler Intelligenz zu einer grundlegenden Notwendigkeit. Bildung ist bei weitem nicht nur auf kognitive Fähigkeiten beschränkt, sondern erstreckt ihre Ranken tief in die Emotionen und die Psychologie hinein und übt einen tiefgreifenden Einfluss auf die Ergebnisse der Lernbemühungen aus. Diese umfassende Untersuchung versucht, die zentrale Rolle zu beleuchten, die Psychologie und emotionale Intelligenz bei der Gestaltung von akademischen Fähigkeiten und sprachlichen Fertigkeiten spielen.
Autorenporträt
Dr. Mudasir Rahman Najar Professor Assistente, Departamento de Inglês, Universidade SRM, Delhi NCR, Haryana, Índia.Dr. Akram LabbafiDoutorando em Pesquisa em Educação em Língua Inglesa.Dr. Morteza BakhtiarvandPesquisador de Pós-Doutorado em Tecnologia Educacional, Alemanha.