Politique de recherche et
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Notre étude s intéresse au "vécu scientifique" des professeurs-chercheurs de sociologie et de physique des hautes écoles universitaires suisses lorsqu ils déposent un projet de recherche fondamentale libre auprès du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS). La notion holistique de "vécu scientifique" que nous avons définie, englobe des phénomènes sociaux qualitativement différents : les stratégies, les perceptions, les réactions et les ressentis des professeurs-chercheurs. Plus précisément, nous cherchons à savoir à quelles influences, de natures diverses (politique, sociale,…mehr

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Produktbeschreibung
Notre étude s intéresse au "vécu scientifique" des professeurs-chercheurs de sociologie et de physique des hautes écoles universitaires suisses lorsqu ils déposent un projet de recherche fondamentale libre auprès du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS). La notion holistique de "vécu scientifique" que nous avons définie, englobe des phénomènes sociaux qualitativement différents : les stratégies, les perceptions, les réactions et les ressentis des professeurs-chercheurs. Plus précisément, nous cherchons à savoir à quelles influences, de natures diverses (politique, sociale, économique, politique de la recherche) le "vécu scientifique" de chercheurs, d experts et d administrateurs de la recherche en Suisse se révèle particulièrement sensible, qui plus est dans un contexte marqué par la globalisation, la montée de nouveaux paradigmes mondiaux et européens de la recherche, l influence du New Public Management (NPM). Comment, à son tour, entre autres facteurs déterminants, ce vécu retentit-il sur le paysage de la recherche en Suisse dans les domaines de la physique et de la sociologie pris comme exemples contrastés de deux champs de la science "en train de se faire" ?
Autorenporträt
Après des études d'économie (HEC à Lausanne), Sacha VARIN a réalisé une thèse de doctorat en Sciences de l'éducation. Ses intérêts de recherche sont l'économie, la politique et la sociologie de l'enseignement supérieur suisse et européen. Il a une expérience de dix ans dans l'enseignement secondaire. Il est expert au Collège des Bernardins à Paris.