Planification didactique dans l'enseignement secondaire

Planification didactique dans l'enseignement secondaire

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Ce livre présente une étude de cas innovante qui répond au besoin urgent d'améliorer la cohérence de la planification didactique dans la formation des enseignants de physique, de chimie et de mathématiques pour l'enseignement secondaire à Cuba. Basé sur une recherche rigoureuse, il offre un diagnostic quantitatif et qualitatif approfondi, identifiant les dimensions prioritaires, les processus centraux et les schémas de déficit transversal. Pour la première fois, il mesure l'écart entre la situation actuelle et le scénario souhaité. Elle corrobore la nécessité de procéder à de...