Perfil de graduação dos estudantes de engenharia
contribuições significativas da metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas
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Este livro propõe como objectivo geral: sustentar que a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) é uma metodologia activa que contribui para a realização significativa das competências do perfil de licenciado do estudante de engenharia.A metodologia é do tipo revisão de literatura cientÃfica; composta de quatro fases: definição de objetivos, pesquisa de informação, organização da informação e análise da informação.Os resultados obtidos mostram as caracterÃsticas da metodologia PBL para a engenharia, como a aprendizagem: centrada no aluno, crÃtica, colaborativa, ativa e holÃ...
Este livro propõe como objectivo geral: sustentar que a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) é uma metodologia activa que contribui para a realização significativa das competências do perfil de licenciado do estudante de engenharia.A metodologia é do tipo revisão de literatura cientÃfica; composta de quatro fases: definição de objetivos, pesquisa de informação, organização da informação e análise da informação.Os resultados obtidos mostram as caracterÃsticas da metodologia PBL para a engenharia, como a aprendizagem: centrada no aluno, crÃtica, colaborativa, ativa e holÃstica. As competências do estudante de engenharia que aplica esta metodologia são: resolver problemas, utilizar técnicas e ferramentas, e aprender com autonomia de forma contÃnua. As estratégias do professor para aplicar a metodologia na engenharia são: projetar problemas, promover a comunicação, incentivar a pesquisa contÃnua e melhorar a aprendizagem colaborativa com motivação.
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