Perfectionner la construction de textes écrits : aides pédagogiques
Chez les élèves de sixième année de l'école primaire
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Le livre traite de la construction de textes écrits dans le processus d'enseignement-apprentissage de la langue espagnole en sixième année, considérée comme l'une des disciplines prioritaires dans le système éducatif national et, en particulier, dans l'enseignement primaire. Ce livre présente un ensemble d'outils pédagogiques correspondant à la classe d'étude, pour la construction de textes écrits à partir de leur analyse et de leur observation. La construction de textes écrits est considérée comme un processus par lequel l'élève élabore des discours oraux et écrits.Les sup...
Le livre traite de la construction de textes écrits dans le processus d'enseignement-apprentissage de la langue espagnole en sixième année, considérée comme l'une des disciplines prioritaires dans le système éducatif national et, en particulier, dans l'enseignement primaire. Ce livre présente un ensemble d'outils pédagogiques correspondant à la classe d'étude, pour la construction de textes écrits à partir de leur analyse et de leur observation. La construction de textes écrits est considérée comme un processus par lequel l'élève élabore des discours oraux et écrits.Les supports pédagogiques proposés ont été élaborés de manière à servir de guide pour l'organisation didactique des classes du programme et, en même temps, à favoriser le développement des compétences cognitives, communicatives et socioculturelles des écoliers. L'efficacité des supports pédagogiques élaborés pour la construction de textes écrits montre que la proposition est valable et qu'avec l'application du système de supports pédagogiques, les écoliers sont en mesure de produire différents types de textes à partir de l'étude et de l'analyse de ceux-ci.
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