Percezione della Facoltà sul Centro per l'Insegnamento e l'Apprendimento
Lo sviluppo della facoltà: Uno studio descrittivo
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Questo studio è stato progettato per ottenere una maggiore comprensione delle percezioni dei membri della facoltà sulle attività di sviluppo della facoltà offerte dal Centro di Insegnamento e Apprendimento (TLC) in una sede di un'università privata senza scopo di lucro, multicampus, accreditata a livello regionale. Questo studio era necessario per contribuire alle decisioni amministrative e accademiche riguardanti lo sviluppo dei docenti. La prima delle quattro domande di ricerca riguardava la percezione dei partecipanti sullo sviluppo professionale del TLC attraverso workshop per prepara...
Questo studio è stato progettato per ottenere una maggiore comprensione delle percezioni dei membri della facoltà sulle attività di sviluppo della facoltà offerte dal Centro di Insegnamento e Apprendimento (TLC) in una sede di un'università privata senza scopo di lucro, multicampus, accreditata a livello regionale. Questo studio era necessario per contribuire alle decisioni amministrative e accademiche riguardanti lo sviluppo dei docenti. La prima delle quattro domande di ricerca riguardava la percezione dei partecipanti sullo sviluppo professionale del TLC attraverso workshop per preparare e assistere i docenti nell'insegnamento. La seconda domanda di ricerca riguardava le percezioni dei partecipanti in merito all'esperienza di tutoraggio per sostenere i membri della facoltà durante i loro incarichi di insegnamento iniziali. La terza e la quarta domanda di ricerca hanno riguardato l'influenza dell'esperienza e dei fattori demografici sulla percezione complessiva delle attività offerte dal TLC da parte dei partecipanti.
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