Perceptions des enseignants du premier cycle à l'égard de l'autonomie de l'apprenant
Azhar Tarradda
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Perceptions des enseignants du premier cycle à l'égard de l'autonomie de l'apprenant

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Si le bien-fondé de la promotion de l'autonomie de l'apprenant fait l'unanimité, l'identification de cette notion et sa mise en pratique dans les écoles primaires restent insaisissables. Cette étude a exploré les perceptions des enseignants du premier cycle de Bahreïn sur l'autonomie de l'apprenant et leurs pratiques actuelles dans une école primaire. À l'aide d'un questionnaire, l'étude a échantillonné des données auprès de 34 enseignants de matières principales. En outre, dix d'entre eux ont été interviewés. La méthodologie de l'étude est de nature mixte, quantitative et q...