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Il s'agit d'une étude d'approche qualitative. L'étude a cherché à connaître les perceptions des acteurs du domaine de la santé sur le stage intégré et le travail interdisciplinaire. Elle visait également à comprendre comment ce stage influençait leur formation et leurs performances en matière de pratiques interdisciplinaires. Il s'agit d'une nouvelle proposition qui est mise en pratique à l'université, dans le but de contribuer à une formation plus qualifiée des professionnels de la santé. Cette expérience se produit dans les stages collectifs de santé où les universitaires et les professeurs de santé travaillent ensemble à l'exercice d'une pratique professionnelle interdisciplinaire et visent à une formation qui permet une plus grande résolution des actions de politique publique. Les données ont été obtenues par le biais d'un entretien audio ouvert avec des questions auxquelles ont répondu les universitaires et les enseignants qui ont participé au stage intégré dans le domaine de la santé à l'université régionale du nord-ouest de l'État de Rio Grande do Sul.