Perception des enseignants de l'influence de l'indiscipline des élèves
Sur les résultats scolaires des élèves des écoles secondaires supérieures, Sud-Sud, Nigeria
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Ce livre a été conçu pour connaître la perception des enseignants sur l'influence de l'indiscipline des élèves sur les résultats scolaires dans les écoles secondaires de deuxième cycle dans le Sud-Sud du Nigeria. L'étude était un travail de recherche modifié pour sortir sous forme de livre. La population utilisée était de 2100 enseignants de 105 écoles secondaires supérieures privées et publiques agréées dans le Sud-Sud du Nigéria. Une technique d'échantillonnage aléatoire simple a été utilisée pour obtenir 210 enseignants pour l'étude. Les résultats de l'analyse mon...
Ce livre a été conçu pour connaître la perception des enseignants sur l'influence de l'indiscipline des élèves sur les résultats scolaires dans les écoles secondaires de deuxième cycle dans le Sud-Sud du Nigeria. L'étude était un travail de recherche modifié pour sortir sous forme de livre. La population utilisée était de 2100 enseignants de 105 écoles secondaires supérieures privées et publiques agréées dans le Sud-Sud du Nigéria. Une technique d'échantillonnage aléatoire simple a été utilisée pour obtenir 210 enseignants pour l'étude. Les résultats de l'analyse montrent qu'un plus grand nombre d'enseignants (122) représentant (58,10%) ont le sentiment que l'indiscipline des élèves pourrait influencer les performances scolaires. Sur la base de ces résultats, des recommandations ont été formulées, parmi lesquelles celle de faire comprendre aux étudiants qu'ils doivent être disciplinés afin d'obtenir de bons résultats dans leurs études.
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