Andere Kunden interessierten sich auch für
![Are ESL Student Viewers of T.V. in English Better in ESOL Listening?]( "Are ESL Student Viewers of T.V. in English Better in ESOL Listening?")
Are ESL Student Viewers of T.V. in English Better in ESOL Listening?36,99 €![Os Efeitos de Negligenciar a Habilidade de Ouvir os Cursos de Inglês]( "Os Efeitos de Negligenciar a Habilidade de Ouvir os Cursos de Inglês")
Os Efeitos de Negligenciar a Habilidade de Ouvir os Cursos de Inglês23,99 €![Factores Que Afectam Os Resultados Dos Alunos Dae Em Inglês]( "Factores Que Afectam Os Resultados Dos Alunos Dae Em Inglês")
Factores Que Afectam Os Resultados Dos Alunos Dae Em Inglês29,99 €![Tesouro de inglês com prazer para os árabes]( "Tesouro de inglês com prazer para os árabes")
Tesouro de inglês com prazer para os árabes48,99 €![Os Factores Influentes do Sistema Motivacional Inglês do Self]( "Os Factores Influentes do Sistema Motivacional Inglês do Self")
Os Factores Influentes do Sistema Motivacional Inglês do Self26,99 €![Os Aspectos Pragmáticos dos Provérbios e Ditos em Alguns Romances Árabes]( "Os Aspectos Pragmáticos dos Provérbios e Ditos em Alguns Romances Árabes")
Os Aspectos Pragmáticos dos Provérbios e Ditos em Alguns Romances Árabes51,99 €![Os efeitos de uma intervenção de escrita em estudantes omanenses]( "Os efeitos de uma intervenção de escrita em estudantes omanenses")
Os efeitos de uma intervenção de escrita em estudantes omanenses24,99 €
Este livro examina a relação entre ver televisão na língua inglesa e o seu impacto nas capacidades auditivas dos estudantes de ESL. Foi uma pesquisa feita sobre estudantes masculinos que frequentam duas grandes escolas internacionais bem como uma faculdade que entrega ESL a estudantes femininas em Jeddah, K.S.A... Professores e educadores foram incluídos no estudo de modo a ter uma opinião bem fundamentada sobre o assunto. Os resultados desta pergunta destacaram muitas peças interessantes da experiência de ensino e aprendizagem da ESL. Retratou as atitudes da fraternidade de ensino no que diz respeito às práticas tradicionais da pedagogia. Também espelhou as tendências e preferências dos estudantes de ESL com um certo background. Examinou as perspectivas dos administradores das instituições que oferecem o inglês como um produto a falantes não nativos. Finalmente, foi capaz de dar uma espreitadela à comunidade de língua árabe de Jeddah, K.S.A. no que diz respeito à sua cultura e abordagem à aprendizagem do inglês como segunda língua. Assim, este pequeno furo no vasto abismo dos esforços da ESL serve como aperitivo para mais respostas a mais pesquisas no excitante e espantoso campo da ESL no Reino da Arábia Saudita.