Opinioni degli insegnanti di tutela elementare sul coinvolgimento dei genitori - Unal, Aslihan
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Lo studio esamina le opinioni degli insegnanti di conservazione sulla loro preparazione nell'apprendimento delle strategie di coinvolgimento dei genitori e sul tipo di esperienze relative al coinvolgimento dei genitori che pensano che i programmi di formazione degli insegnanti dovrebbero fornire. Fonti di dati multiple utilizzate per questo studio. Gli insegnanti di presidio hanno indicato che i programmi di formazione degli insegnanti potrebbero preparare meglio gli insegnanti di preservazione a trattare efficacemente con i genitori attraverso più lezioni in altri corsi o offrendo corsi,…mehr

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Produktbeschreibung
Lo studio esamina le opinioni degli insegnanti di conservazione sulla loro preparazione nell'apprendimento delle strategie di coinvolgimento dei genitori e sul tipo di esperienze relative al coinvolgimento dei genitori che pensano che i programmi di formazione degli insegnanti dovrebbero fornire. Fonti di dati multiple utilizzate per questo studio. Gli insegnanti di presidio hanno indicato che i programmi di formazione degli insegnanti potrebbero preparare meglio gli insegnanti di preservazione a trattare efficacemente con i genitori attraverso più lezioni in altri corsi o offrendo corsi, seminari e workshop specifici sul coinvolgimento dei genitori durante il programma di formazione degli insegnanti. Non sorprende che gli insegnanti studenti pensassero di essere più preparati ad attuare strategie di coinvolgimento dei genitori rispetto agli altri gruppi. Dei sei intervistati, quattro insegnanti in servizio hanno suggerito che sarebbe stato utile tenere una sessione in classe sul coinvolgimento dei genitori. Quattro degli insegnanti in servizio hanno risposto che l'insegnamento degli studenti li ha aiutati maggiormente per quanto riguarda il coinvolgimento dei genitori in aree come l'apprendimento di diversi modi per coinvolgere i genitori, l'aiuto dei genitori in classe e la conduzione di conferenze con i genitori.
Autorenporträt
Aslihan Unal es profesora asistente de educación primaria, imparte cursos de pregrado y posgrado para la Facultad de Educación de la Universidad Usak, Turquía. La Dra. Unal obtuvo su doctorado en Educación Primaria. de la Universidad Estatal de Florida. Sus áreas de investigación son la participación de los padres, la tecnología educativa y la gestión del aula.