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O que significa ser um bom professor? parece ser uma pergunta fácil de responder. No entanto, tendemos a omitir o quão complexa pode ser a vida dos professores. As pressões vindas do Estado, dos pais, das crianças e da opinião pública tornam o seu trabalho, a maior parte das vezes, muito stressante e emocionalmente exigente. Este livro analisa como os padrões oficiais dos professores no Reino Unido não têm em conta estas complexidades e implementa um vestuário de produção discursiva que reforça a sua posição e o vende como o único possível, silenciando outras vozes e abordagens aos mesmos isues. Nestas circunstâncias, a produção académica sobre o assunto torna-se fundamental para compreender as contradições e as disposições retóricas utilizadas pela posição oficial a fim de persuadir os actores envolvidos, mas também, as narrativas dos professores fornecem, provavelmente, o melhor instrumento para compreender os encargos da sua prática diária e as formas como gerem as suas vidas.