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Este estudo explora os níveis de proficiência em língua inglesa entre estudantes selecionados do College of Arts and Sciences (CAS). Empregando uma abordagem de métodos mistos, a investigação integra avaliações quantitativas para fornecer uma análise abrangente das competências linguísticas. A amostra inclui estudantes de diversas disciplinas académicas da CAS, garantindo uma ampla representação dos níveis de proficiência.A investigação conclui para o desenvolvimento de currículos e alterações de políticas com o objetivo de melhorar o ensino da língua inglesa no CAS. Ao colmatar as lacunas identificadas e ao tirar partido dos pontos fortes existentes, a instituição pode apoiar melhor os alunos na obtenção de níveis mais elevados de proficiência em inglês, contribuindo, em última análise, para o seu sucesso académico e futuras oportunidades de carreira.