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São apresentados nesta obra estudos e reflexões de pesquisadores acerca da problemática do livro didático de português brasileiro como língua primeira ou língua materna. Porém, não se trata apenas de trabalhos que abordam único e exclusivamente o livro em si, mas a relação existente entre os utilitários desse material. Com uma linguagem prática e objetiva, os textos apresentados aqui visam ajudar todos aqueles que trabalham com o ensino do português brasileiro colaborando de modo significativo com a ação docente.