O empenhamento dos professores nas escolas especiais e inclusivas - Margari_oiu, Alina
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Juntamente com a promoção e a implementação da inclusão educativa, a questão do lugar e do papel das escolas especiais ganhou forma. As reformas e mudanças na educação especial na Roménia afectaram o estatuto dos professores, a sua satisfação e resistência ao stress. A relevância das questões abordadas neste livro justifica-se pelo desejo de provar a utilidade das escolas especiais romenas através do empenho dos professores. A novidade do esforço de investigação reside na atualidade da terminologia da especialidade, na ênfase dada aos dilemas da escola inclusiva, no desvendar das razões do…mehr

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Produktbeschreibung
Juntamente com a promoção e a implementação da inclusão educativa, a questão do lugar e do papel das escolas especiais ganhou forma. As reformas e mudanças na educação especial na Roménia afectaram o estatuto dos professores, a sua satisfação e resistência ao stress. A relevância das questões abordadas neste livro justifica-se pelo desejo de provar a utilidade das escolas especiais romenas através do empenho dos professores. A novidade do esforço de investigação reside na atualidade da terminologia da especialidade, na ênfase dada aos dilemas da escola inclusiva, no desvendar das razões do empenhamento dos professores na escola especial e na escolha de variáveis menos consideradas na literatura - nomeadamente a escolha da carreira e a autodeterminação em manter a sua profissão. A conclusão da investigação ilustra que o empenhamento dos professores é um elemento significativo da cultura organizacional das escolas especiais, que revela a dimensão humana de todos os actores educativos. O empenhamento dos professores é um indicador da sua humanidade e lealdade. Este livro é dedicado aos professores que trabalham em escolas especiais, a todas as categorias de especialistas ou a qualquer outra pessoa envolvida na educação especial e inclusiva.
Autorenporträt
Alina M¿rg¿ri¿oiu a étudié la psychopédagogie spécialisée et est titulaire d'un doctorat en philosophie à l'université Al. I. Cuza de Iasi. Elle est professeur adjoint à l'université Petroleum-Gas de Ploiesti, en Roumanie, et forme les futurs enseignants et spécialistes de l'éducation spéciale/inclusive. Elle est formatrice et experte/chercheuse dans des projets nationaux et internationaux.