O Diagnóstico Tardio do Transtorno do Espectro Autista - TEA
No processo de aprendizagem na Educação Infantil
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O presente trabalho apresenta informações a respeito do diagnóstico tardio do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil, tendo como premissa principal o diagnóstico precoce em crianças. Pôde-se concluir que o diagnóstico precoce é a melhor maneira para evitar possíveis implicações que possam ocasionar atrasos no desenvolvimento das crianças, ou em sua aprendizagem.
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