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O Currículo foi a principal categoria que emergiu a análise de todo material coletado nesta investigação. Identificamos as categorias a partir da análise documental do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio- PPC, análise das legislações e planejamentos, os grupos focais e as Entrevistas semiestruturada realizadas com os professores de Língua Portuguesa, História, Arte/Música e Sociologia. Tendo em vista que o objetivo do projeto de pesquisa visava à promoção de um diálogo intercultural no currículo na perspectiva da temática História e Cultura afro -…mehr

Produktbeschreibung
O Currículo foi a principal categoria que emergiu a análise de todo material coletado nesta investigação. Identificamos as categorias a partir da análise documental do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio- PPC, análise das legislações e planejamentos, os grupos focais e as Entrevistas semiestruturada realizadas com os professores de Língua Portuguesa, História, Arte/Música e Sociologia. Tendo em vista que o objetivo do projeto de pesquisa visava à promoção de um diálogo intercultural no currículo na perspectiva da temática História e Cultura afro - brasileira, analisamos as propostas curriculares, dialogamos com os participantes e planejamos um projeto para intensificar essas discussões no âmbito educacional.
Autorenporträt
Maria Aparecida Costa Oliveira, Mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia, Supervisora Pedagógica do Instituto Federal de Rondônia. A pesquisa de Mestrado foi orientada pela Carmen Tereza Velanga, Doutora Em Educação Educação Escolar, pesquisadora com foco em Teoria de Currículo e Diferenças Culturais na Educação Básica.