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El libro es fruto del esfuerzo compartido de un grupo de docentes, vinculados desde distintas posiciones al Área de Didáctica de la Expresión Plástica, y preocupados por la definición y el desarrollo práctico del currículo artístico. Guiados por este compromiso común, se ha querido recoger un análisis de la intervención educativa que se desarrolla en torno a la Educación Artística en los distintos conceptos de la enseñanza formal y no formal, y poner de manifiesto que este campo de conocimiento no se sustenta ni puede construirse sobre intuiciones, sino que requiere de la indagación crítica propia de cualquier disciplina