25,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Zarz¿dzanie käd¿ instytucj¿ edukacyjn¿ oznacza prowadzenie i ustanawianie wytycznych, które konceptualizuj¿ ró¿ne sposoby my¿lenia i dziäania we wszystkich procesach administracyjnych, pedagogicznych i spo¿ecznych w celu osi¿gni¿cia skuteczno¿ci instytucjonalnego projektu edukacyjnego. Jednak do ujednolicenia wszystkich tych wytycznych potrzeba czego¿ wi¿cej ni¿ tylko daru przywództwa, dlatego te¿ istotne i niezb¿dne jest stworzenie narz¿dzia organizacyjnego, które pozwoli uzupe¿ni¿ i zoptymalizowä procesy zarz¿dzania instytucjonalnego. Metody: opisowe badania ilo¿ciowe, uwzgl¿dniaj¿ce fakt,…mehr

Produktbeschreibung
Zarz¿dzanie käd¿ instytucj¿ edukacyjn¿ oznacza prowadzenie i ustanawianie wytycznych, które konceptualizuj¿ ró¿ne sposoby my¿lenia i dziäania we wszystkich procesach administracyjnych, pedagogicznych i spo¿ecznych w celu osi¿gni¿cia skuteczno¿ci instytucjonalnego projektu edukacyjnego. Jednak do ujednolicenia wszystkich tych wytycznych potrzeba czego¿ wi¿cej ni¿ tylko daru przywództwa, dlatego te¿ istotne i niezb¿dne jest stworzenie narz¿dzia organizacyjnego, które pozwoli uzupe¿ni¿ i zoptymalizowä procesy zarz¿dzania instytucjonalnego. Metody: opisowe badania ilo¿ciowe, uwzgl¿dniaj¿ce fakt, ¿e dane i koncepcje zostäy zebrane w wyniku zastosowania badania zamkni¿tego. Zastosowano metodologi¿ przekrojow¿, poniewä gromadzenie danych odbywäo si¿ w jednym momencie, a nie eksperymentalnie, poprzez analiz¿ zmiennych. Wyniki: Udziä 26 publicznych i prywatnych instytucji edukacyjnych wykazä niedoci¿gni¿cia w zakresie zarz¿dzania, z jakimi borykaj¿ si¿ dyrektorzy przy tworzeniu lub monitorowaniu PEI. W tym sensie oczywista jest potrzeba zaprojektowania narz¿dzia organizacyjnego, które pozwoli na monitorowanie procesów w instytucjach edukacyjnych.
Autorenporträt
Professional in Moderne Talen en Organisatorische Communicatie, Specialist in Onderwijsprojectenbeheer en Master in Evaluatie en Kwaliteitsborging van het Onderwijs.