Musiktherapie und Kindergarten
Können musiktherapeutische Ansätze für die pädagogische Arbeit im Kindergarten fruchtbar sein?
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Musik begleitet uns durch unser ganzes Leben. Musikalische Erfahrungen sind prägend für die Entwicklung des Kindes. Aus Erfahrungen werden Erinnerungen, die immer einen emotionalen Anteil haben. So kann eine Melodie Gefühle wachrufen, die an längst vergangene Zeiten erinnert. Musik kann aber genauso ein Medium sein, um Gefühle auszudrücken, wo vielleicht keine Worte zu finden sind. In einer Zeit, in der Kinder immer früher unter Leistungsdruck und Stress geraten und mit Problemen wie Armut, Trennung oder Gewalterfahrungen umgehen müssen, zeigen sich häufig auch Hinweise auf seelische ...
Musik begleitet uns durch unser ganzes Leben. Musikalische Erfahrungen sind prägend für die Entwicklung des Kindes. Aus Erfahrungen werden Erinnerungen, die immer einen emotionalen Anteil haben. So kann eine Melodie Gefühle wachrufen, die an längst vergangene Zeiten erinnert. Musik kann aber genauso ein Medium sein, um Gefühle auszudrücken, wo vielleicht keine Worte zu finden sind. In einer Zeit, in der Kinder immer früher unter Leistungsdruck und Stress geraten und mit Problemen wie Armut, Trennung oder Gewalterfahrungen umgehen müssen, zeigen sich häufig auch Hinweise auf seelische Nöte und emotionale Armut. Was kann Musik Kindern bieten, um mit Lust und Freude zu agieren und um sich angesprochen, verstanden und angenommen zu fühlen? In diesem Buch soll die Musiktherapie als mögliches Methodenfeld in der Arbeit im Kindergarten betrachtet werden. Kerstin Finke will Pädagogen Mut machen, sich an musiktherapeutische Methoden heranzuwagen. Denn Musik ist ein wunderbares Medium, um Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen, damit sie den Herausforderungen der Zukunft besser gewachsen sind.
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