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Questa ricerca è legata all'area di concentrazione sull'Educazione Professionale e Tecnologica, sviluppata all'interno del Programma di Specializzazione in Educazione Professionale e Tecnologica dell'Istituto Tecnico Industriale/UFSM, come parte degli studi condotti nella Linea di Ricerca 1: Politiche e Gestione nell'Educazione Professionale e Tecnologica. Questo studio ha preso le mosse da questioni sollevate nelle riunioni della Commissione per l'accessibilità dell'UFSM, che hanno portato a una riflessione sul processo di inclusione nell'istruzione professionale e tecnologica. Pertanto,…mehr

Produktbeschreibung
Questa ricerca è legata all'area di concentrazione sull'Educazione Professionale e Tecnologica, sviluppata all'interno del Programma di Specializzazione in Educazione Professionale e Tecnologica dell'Istituto Tecnico Industriale/UFSM, come parte degli studi condotti nella Linea di Ricerca 1: Politiche e Gestione nell'Educazione Professionale e Tecnologica. Questo studio ha preso le mosse da questioni sollevate nelle riunioni della Commissione per l'accessibilità dell'UFSM, che hanno portato a una riflessione sul processo di inclusione nell'istruzione professionale e tecnologica. Pertanto, questa ricerca ha come tema l'attuazione della politica pubblica dell'Azione TECNEP, finalizzata all'inclusione delle persone con bisogni educativi speciali nell'istruzione professionale e tecnologica (EFA). La problematizzazione riguarda i movimenti e le esperienze sviluppate durante l'attuazione di questa azione nell'Istituto Federale Farroupilha, nel campus di São Vicente do Sul.
Autorenporträt
Master in Professional and Technological Education (UFSM/2017, Specialist in Brazilian Political Thought(UFSM/2006) and Bachelor in Philosophy. Worked as a philosophy teacher for elementary and high school and currently administrative technician/UFSM).