Modèles scientifiques dans la modernité et la postmodernité - Gonçalves, Júlia Eugênia
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La recherche bibliographique s'est concentrée sur les paradigmes scientifiques de la modernité et de la postmodernité, avec Mário Bunge comme l'une des références théoriques les plus importantes, en tenant compte de ses idées sur la théorie des modèles. L'objectif était de relier les paradigmes scientifiques aux concepts d'intelligence et d'apprentissage, qui interfèrent avec l'éducation et ses formes actuelles, permettant aux chercheurs dans ce domaine d'acquérir des subventions pour leurs études, basées sur les principes de la philosophie des sciences. Cette relation permet de comprendre…mehr

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Produktbeschreibung
La recherche bibliographique s'est concentrée sur les paradigmes scientifiques de la modernité et de la postmodernité, avec Mário Bunge comme l'une des références théoriques les plus importantes, en tenant compte de ses idées sur la théorie des modèles. L'objectif était de relier les paradigmes scientifiques aux concepts d'intelligence et d'apprentissage, qui interfèrent avec l'éducation et ses formes actuelles, permettant aux chercheurs dans ce domaine d'acquérir des subventions pour leurs études, basées sur les principes de la philosophie des sciences. Cette relation permet de comprendre comment ces concepts ont évolué en fonction des paradigmes scientifiques de chaque époque et comment ils ont interféré dans les actions pédagogiques adoptées dans les systèmes éducatifs en général. Le livre est divisé en deux chapitres, le premier traitant des modèles épistémologiques modernes et post-modernes et le second analysant les concepts d'intelligence et d'apprentissage selon ces modèles. Bonne lecture !
Autorenporträt
Elle a obtenu son doctorat en Action, Communication et Connaissance au Département de Philosophie et Sciences de l'Education de l'Université de León, Espagne ; une maîtrise en Education de l'U.F.F. Rio de Janeiro ; une spécialisation en Psychopédagogie Clinique de l'E.PSI.BA/Argentine ; psychopédagogue, professeur d'université, coordinatrice de cours de post-graduation lato-sensu.