Modelos de Lectura Inicial y su Incidencia en la Comprensión Lectora
Aprendo a leer pero no siempre aprendo a comprender
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La presente investigación determina la implicancia de los modelos teóricos de lectura Inicial en el desarrollo de la comprensión lectora, siendo vislumbrada mediante una prueba estandarizada aplicada a los estudiantes de segundo año básico. Determinado de esta forma las metodologías que contribuyen a la comprensión lectora y las que favorecen principalmente a la decodificación. Siendo destacada las metodologías orientadas al modelo de enseñanza de lectura integrado e interactivo al optimizar la comprensión de textos en los niños.
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