Andere Kunden interessierten sich auch für
![La comprensión lectora en el accionar metodológico de los docentes]( "La comprensión lectora en el accionar metodológico de los docentes")
La comprensión lectora en el accionar metodológico de los docentes32,99 €![Modelos de Lectura Inicial y su Incidencia en la Comprensión Lectora]( "Modelos de Lectura Inicial y su Incidencia en la Comprensión Lectora")
Modelos de Lectura Inicial y su Incidencia en la Comprensión Lectora53,99 €![Hábitos de lectura para fortalecer la comprensión lectora]( "Hábitos de lectura para fortalecer la comprensión lectora")
Hábitos de lectura para fortalecer la comprensión lectora51,99 €![El cuento como estrategia para mejorar la comprensión lectora]( "El cuento como estrategia para mejorar la comprensión lectora")
El cuento como estrategia para mejorar la comprensión lectora36,99 €![El aprendizaje inferencial lector: una propuesta didáctica]( "El aprendizaje inferencial lector: una propuesta didáctica")
El aprendizaje inferencial lector: una propuesta didáctica40,99 €![Guía de comprensión lectora y de escritura académica]( "Guía de comprensión lectora y de escritura académica")
Guía de comprensión lectora y de escritura académica32,99 €![El desarrollo de la habilidad invariante lectora en las bibliotecas]( "El desarrollo de la habilidad invariante lectora en las bibliotecas")
El desarrollo de la habilidad invariante lectora en las bibliotecas32,99 €
El libro contiene los resultados de una investigación que consistió en analizar los efectos e incidencias que puede tener la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la mejora de la comprensión lectora literal en alumnas de un colegio de Santiago de Chile. Para su ejecución, fue necesario conocer las características de las estudiantes, buscar elementos de evaluación válidos para comparar el antes y el después de la intervención, elaborar material que permitiera alcanzar, en poco tiempo, algunos descriptores clasificados en cuatro criterios de mediación planteados por el psicólogo Reuven Feurestein y, así, analizar si hay o no una mejora y por qué. En definitiva, esta investigación busca ser un punto de partida en la búsqueda de métodos que ayuden a los profesores en esta área del lenguaje y la comunicación tan necesaria para la vida.