Modelo gnoseológico para estructurar el proceso docente¿educativo
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En esta obra encontrarás la explicación y fundamentación del Modelo Gnoseológico sobre la base de encontrar contradicciones que se dan en su interior y cuya solución permite el diseño de las distintas configuraciones y el establecimiento de regularidades de orden gnoseológico, psicológico, pedagógico y didáctico. Para ello se utilizaron métodos tanto del nivel teórico como empírico, entre los que se encuentran la observación, el históricölógico, la modelación y el enfoque de sistema, entre otros. Se aplica el Modelo Gnoseológico en la práctica pedagógica, a partir de la ut...
En esta obra encontrarás la explicación y fundamentación del Modelo Gnoseológico sobre la base de encontrar contradicciones que se dan en su interior y cuya solución permite el diseño de las distintas configuraciones y el establecimiento de regularidades de orden gnoseológico, psicológico, pedagógico y didáctico. Para ello se utilizaron métodos tanto del nivel teórico como empírico, entre los que se encuentran la observación, el históricölógico, la modelación y el enfoque de sistema, entre otros. Se aplica el Modelo Gnoseológico en la práctica pedagógica, a partir de la utilización, en primer lugar, del método empírico consulta a expertos que objetiviza los resultados de la valoración subjetiva realizada por el grupo de expertos; en segundo término, se utiliza el test de Cochran para comprobar el carácter de sistema de las configuraciones diseñadas a la luz del Modelo Gnoseológico, para posteriormente demostrar, a través de la prueba no paramétrica de las rachas de Wald¿Wolfowitz, que dicho modelo sería aplicado a contextos socioculturales diferentes. En tercer término, se realiza una valoración de los resultados obtenidos de la aplicación del Modelo Gnoseológico en la práctica.
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