Modelo de Aprendizaje Híbrido Invertido, Rendimiento Académico y Retención
Uduak Etukakpan
Broschiertes Buch

Modelo de Aprendizaje Híbrido Invertido, Rendimiento Académico y Retención

Repercusiones del Flipping Hybrid Classroom en el rendimiento académico y la permanencia en la escuela de los alumnos

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El estudio investigó el efecto del modelo de aprendizaje híbrido invertido en el rendimiento académico y la retención de los estudiantes de Física en Akwa Ibom, Nigeria. Para el estudio se adoptó un diseño cuasi experimental preprueba-postprueba. Se formularon 8 preguntas de investigación y 8 hipótesis nulas para guiar el estudio. Para la recogida de datos se utilizó un instrumento elaborado por el investigador. Se utilizó una muestra de 184 personas. Se obtuvo una fiabilidad de 0,73, que se convirtió en un coeficiente de fiabilidad de 0,84. Se utilizaron la media y la desviación ...