Modelo de Aprendizagem Física Multi-Interactiva orientada (Modelo Pifmi)
Em Toraja Regency, Província de South Sulawesi, República da Indonésia
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O trabalho do professor é ser um facilitador e mediador para a ocorrência de aprendizagem com ênfase na multi-interacção. Ao antecipar e lidar com a aprendizagem que ocorre de forma eficaz, optimizada e desafiadora, os professores devem ser bons a realizar fases de actividades de aprendizagem que permitam aos estudantes participar activamente através de várias formas de interacção (multi-interacção), utilizando várias tecnologias existentes. Muitas vezes os professores, ao realizarem a aprendizagem, utilizam apenas interacções de uma e/ou duas vias para que surja nos estudantes u...
O trabalho do professor é ser um facilitador e mediador para a ocorrência de aprendizagem com ênfase na multi-interacção. Ao antecipar e lidar com a aprendizagem que ocorre de forma eficaz, optimizada e desafiadora, os professores devem ser bons a realizar fases de actividades de aprendizagem que permitam aos estudantes participar activamente através de várias formas de interacção (multi-interacção), utilizando várias tecnologias existentes. Muitas vezes os professores, ao realizarem a aprendizagem, utilizam apenas interacções de uma e/ou duas vias para que surja nos estudantes uma sensação de saturação da aprendizagem. Este Livro Modelo está presente como uma alternativa para melhorar a qualidade da aprendizagem e superar problemas de aprendizagem. Neste livro modelo, é explicado sobre a teoria de apoio ao desenvolvimento do modelo, o conceito de aprendizagem e raciocínio multi-interacção, os componentes do Modelo PIFMI (tais como sintaxe, princípios de reacção, sistemas sociais, sistemas de apoio, e impactos instrucionais e de acompanhamento), instruções de implementação do modelo, e ferramentas de aprendizagem utilizadas para implementar o Modelo PIFMI na sala de aula.
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