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Esse estudo centraliza nossas preocupações referentes ao ensino-aprendizagem da Matemática no Curso Técnico de Modelagem de Vestuário. A pesquisa objetivou a responder uma sequência de três atividades que relacionam a Matemática com a construção de moldes de vestuários. Uma das atividades desenvolvidas buscou suprir necessidades relacionadas aos planejamentos e andamento da disciplina Matemática Aplicada, do Curso Técnico de Modelagem de Vestuários. A pesquisa enfatiza um caso para estudo, pois visou apresenta um texto muito mais narrativo e descritivo. Por fim, analisou-se o comportamento e o…mehr

Produktbeschreibung
Esse estudo centraliza nossas preocupações referentes ao ensino-aprendizagem da Matemática no Curso Técnico de Modelagem de Vestuário. A pesquisa objetivou a responder uma sequência de três atividades que relacionam a Matemática com a construção de moldes de vestuários. Uma das atividades desenvolvidas buscou suprir necessidades relacionadas aos planejamentos e andamento da disciplina Matemática Aplicada, do Curso Técnico de Modelagem de Vestuários. A pesquisa enfatiza um caso para estudo, pois visou apresenta um texto muito mais narrativo e descritivo. Por fim, analisou-se o comportamento e o desenvolvimento matemático de cada aluna e percebeu-se a socialização entre elas ao confeccionar os moldes e resolver as outras atividades, fazendo com que entendessem o papel da Matemática no seu contexto social.
Autorenporträt
Cursou Licenciatura em Matemática e Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba. Tem experiência como professora de Matemática em cursos técnicos de Modelagem de Vestuário e no ensino básico de sexto ano ao Ensino Médio. Atualmente é professora temporária da Universidade Regional do Cariri - Ceará.