Andere Kunden interessierten sich auch für
![Migration und Soziale Arbeit. Die Stellung der Sozialen Arbeit in der Einwanderungsgesellschaft]( "Migration und Soziale Arbeit. Die Stellung der Sozialen Arbeit in der Einwanderungsgesellschaft")
Migration und Soziale Arbeit. Die Stellung der Sozialen Arbeit in der Einwanderungsgesellschaft17,95 €![Migrationspädagogik. Von der Ausländerpädagogik zu Transkulturalität in der Erziehungswissenschaft]( "Migrationspädagogik. Von der Ausländerpädagogik zu Transkulturalität in der Erziehungswissenschaft")
Migrationspädagogik. Von der Ausländerpädagogik zu Transkulturalität in der Erziehungswissenschaft47,95 €![Islam in der Schule. Herausforderungen und Chancen (Französich Oberstufe Gymnasium)]( "Islam in der Schule. Herausforderungen und Chancen (Französich Oberstufe Gymnasium)")
Islam in der Schule. Herausforderungen und Chancen (Französich Oberstufe Gymnasium)47,95 €![Mehrsprachigkeit als Aspekt der Lebenslage von Migranten]( "Mehrsprachigkeit als Aspekt der Lebenslage von Migranten")
Mehrsprachigkeit als Aspekt der Lebenslage von Migranten15,95 €![Traumatisierte Flüchtlinge im Asylverfahren]( "Traumatisierte Flüchtlinge im Asylverfahren")
Traumatisierte Flüchtlinge im Asylverfahren47,95 €![Maxim Gorki in Saarow 1922/23]( "Maxim Gorki in Saarow 1922/23")
Maxim Gorki in Saarow 1922/238,00 €![Die psychosoziale Lage von Migranten in Deutschland unter Berücksichtigung der Zugangsmöglichkeiten zu sozialen und psychologischen Beratungsstellen]( "Die psychosoziale Lage von Migranten in Deutschland unter Berücksichtigung der Zugangsmöglichkeiten zu sozialen und psychologischen Beratungsstellen")
Die psychosoziale Lage von Migranten in Deutschland unter Berücksichtigung der Zugangsmöglichkeiten zu sozialen und psychologischen Beratungsstellen13,99 €
Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Universität Osnabrück (Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien), Veranstaltung: Migrationsforschung, Schulbuchforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Masterarbeit soll den Fragen nachgegangen werden, welche und wie zeitgeschichtliche Migrationsphänomene von und nach Deutschland seit dem Ende des Zweiten Weltkrieges diachron Eingang in Schulbücher der gymnasialen Oberstufe (Klassen 11-13) gefunden haben. In Anlehnung an eine diskursgeschichtliche Inhaltsanalyse sowie die Themen-Frequenzanalyse sollen hierfür exemplarisch 19 Schulbücher des Landes Niedersachsen der 1950er bis 2000er Jahre untersucht werden. Neben dem Fach Erdkunde stehen dabei auch die Fächer Gemeinschaftskunde und Geschichte im Interesse der Arbeit. Diese gesellschaftswissenschaftlichen Schulfächer repräsentieren jeweils Perspektiven, die Schülern der gymnasialen Oberstufe die politisch abgesicherte Beobachtung gesellschaftlicher Entwicklungen und Prozesse mit Blick auf das Thema Migration ermöglicht.