Andere Kunden interessierten sich auch für
![Desarrollo de Competencias cognitivas, laborales y ciudadanas]( "Desarrollo de Competencias cognitivas, laborales y ciudadanas")
Desarrollo de Competencias cognitivas, laborales y ciudadanas42,99 €![Tecnológicas Digitales empleadas por los docentes en la educación]( "Tecnológicas Digitales empleadas por los docentes en la educación")
Tecnológicas Digitales empleadas por los docentes en la educación46,99 €![Modelo del Profesional de la Educación]( "Modelo del Profesional de la Educación")
Modelo del Profesional de la Educación42,99 €![Implementación de Recursos Audiovisuales]( "Implementación de Recursos Audiovisuales")
Implementación de Recursos Audiovisuales23,99 €![Manual teórico práctico de pedagogía]( "Manual teórico práctico de pedagogía")
Manual teórico práctico de pedagogía19,99 €![Construcción del conocimiento a través del currículo]( "Construcción del conocimiento a través del currículo")
Construcción del conocimiento a través del currículo42,99 €![Manual para elaborar el modelo pedagógico de la institución educativa]( "Manual para elaborar el modelo pedagógico de la institución educativa")
Manual para elaborar el modelo pedagógico de la institución educativa25,99 €
En este libro se presentan algunas concepciones didácticas que nos acercan a una metodología del aprendizaje significativo en el aula de clases, una metodología problémica y desarrolladora que nos permite configurar una didáctica integradora y vivencial. Se defiende la idea de que es necesario distinguir entre la actuación de los profesores y la de los estudiantes en el contexto educativo; de ahí que en lugar de adjudicarle a la tarea docente una doble funcionalidad (como medio para aprender, para los estudiantes, y como medio para dirigir el aprendizaje, para los profesores) se hace referencia a tareas de enseñanza y tareas de aprendizaje. Se integran los elementos teóricos fundamentales de las teorías de aprendizaje significativo, el constructivismo, el humanismo y el enfoque histórico - cultural. Se hace una caracterización del aprendizaje profesionalizador y se presenta nuestra concepción metodológica acerca de este tipo específico de aprendizaje.Se explica la metodología delaprendizaje problémico y desarrollador detallando el sistema de requerimientos didácticos del docente y de los estudiantes para su aplicación.