Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Glagolica. Untersuchung über den Ursprung einer vergangenen Schrift]( "Die Glagolica. Untersuchung über den Ursprung einer vergangenen Schrift")
Die Glagolica. Untersuchung über den Ursprung einer vergangenen Schrift15,95 €![Übersetzung im Fremdsprachenunterricht. Lehrwerkanalyse von "e;Planet 1"e; und "e;Paul, Lisa & Co 1¿]( "Übersetzung im Fremdsprachenunterricht. Lehrwerkanalyse von "e;Planet 1"e; und "e;Paul, Lisa & Co 1¿")
Übersetzung im Fremdsprachenunterricht. Lehrwerkanalyse von "e;Planet 1"e; und "e;Paul, Lisa & Co 1¿42,95 €![Was kann die Logopädie zur Ausspracheschulung im Deutsch als Fremdsprache (DaF) Unterricht beitragen?]( "Was kann die Logopädie zur Ausspracheschulung im Deutsch als Fremdsprache (DaF) Unterricht beitragen?")
Was kann die Logopädie zur Ausspracheschulung im Deutsch als Fremdsprache (DaF) Unterricht beitragen?17,95 €![Grammatikvermittlung der Modalverben "e;dürfen"e;, "e;können"e;, "e;müssen"e; (5./ 6. Klasse Deutsch als Fremdsprache)]( "Grammatikvermittlung der Modalverben "e;dürfen"e;, "e;können"e;, "e;müssen"e; (5./ 6. Klasse Deutsch als Fremdsprache)")
Grammatikvermittlung der Modalverben "e;dürfen"e;, "e;können"e;, "e;müssen"e; (5./ 6. Klasse Deutsch als Fremdsprache)17,95 €![Deutsch als Fremdsprache. Werteerziehung im Unterricht]( "Deutsch als Fremdsprache. Werteerziehung im Unterricht")
Deutsch als Fremdsprache. Werteerziehung im Unterricht47,95 €![Deutsch als Fremdsprache mit dem DACH(L)-Konzept. Einsatz im DaF-Unterricht und in Lehrwerken für Erwachsene]( "Deutsch als Fremdsprache mit dem DACH(L)-Konzept. Einsatz im DaF-Unterricht und in Lehrwerken für Erwachsene")
Deutsch als Fremdsprache mit dem DACH(L)-Konzept. Einsatz im DaF-Unterricht und in Lehrwerken für Erwachsene17,95 €![Der Umgang mit Dialekten und Plurizentrik im "e;Deutsch als Fremdsprache"e; (DaF) Unterricht]( "Der Umgang mit Dialekten und Plurizentrik im "e;Deutsch als Fremdsprache"e; (DaF) Unterricht")
Der Umgang mit Dialekten und Plurizentrik im "e;Deutsch als Fremdsprache"e; (DaF) Unterricht13,99 €
![Übersetzung im Fremdsprachenunterricht. Lehrwerkanalyse von "e;Planet 1"e; und "e;Paul, Lisa & Co 1¿](https://bilder.buecher.de/produkte/48/48108/48108514n.jpg "Übersetzung im Fremdsprachenunterricht. Lehrwerkanalyse von "e;Planet 1"e; und "e;Paul, Lisa & Co 1¿")
![Grammatikvermittlung der Modalverben "e;dürfen"e;, "e;können"e;, "e;müssen"e; (5./ 6. Klasse Deutsch als Fremdsprache)](https://bilder.buecher.de/produkte/47/47353/47353790n.jpg "Grammatikvermittlung der Modalverben "e;dürfen"e;, "e;können"e;, "e;müssen"e; (5./ 6. Klasse Deutsch als Fremdsprache)")
![Der Umgang mit Dialekten und Plurizentrik im "e;Deutsch als Fremdsprache"e; (DaF) Unterricht](https://bilder.buecher.de/produkte/50/50398/50398687n.jpg "Der Umgang mit Dialekten und Plurizentrik im "e;Deutsch als Fremdsprache"e; (DaF) Unterricht")
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 1,5, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Heutzutage spielen digitale Medien im Fremdsprachenunterricht eine wichtige Rolle. Ihr Einsatz im handlungsorientierten Unterricht soll kommunikative Kompetenzen für Alltag und Beruf vermitteln. In der Hausarbeit wird ein Überblick über elektronische Medien gegeben, die im DaF-/DaZ -Unterricht (Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache) eingesetzt werden können. Im ersten Teil der Hausarbeit wird es darum gehen Medien und Lernwerkzeuge aufzulisten und Beispiele zu nennen. Die zweite Hälfte stellt den empirischen Teil der Arbeit dar. Um Kenntnis über die persönliche Medien- und Internetnutzung von DaF-Lernern zu erhalten, wurde eine Umfrage am Goethe-Institut in Freiburg durchgeführt. Es galt anhand eines Fragebogens herauszufinden, wie Deutsch-Lerner eines B2-Kurses Medien wie Fernsehen, Radio und Internet in ihrer Freizeit nutzen. Die Ergebnisse der Umfrage sollen Auskunft darüber geben, inwieweit DaF-Lerner Erfahrungen mit elektronischen Medien, wie zum Beispiel Podcasts, Chats und Blogs, haben.Die Absicht dieser Arbeit liegt nicht darin einen methodisch-didaktischen Unterrichtsentwurf auszuarbeiten. Vielmehr soll das Augenmerk schwerpunktmäßig auf der systematischen Darstellung der Medien und den neuen Technologien liegen.